原著

初年次PBL科目の学習成果にオンデマンド化が与える影響
The Effects of Switching to On-Demand on Learning Outcomes in First-Year PBL Courses

村上太郎，谷口幹也 ，佐藤（中村）紗和子，樋渡由貴    （九州女子大学人間科学部）
石川勝彦  （山梨学院大学学習?教育開発センター）

(キーワード：初年次教育，PBL，オンデマンド授業)
(Keywords: first-year experience, project-based learning, distance learning)

実践共同体としてのオンラインキャリア教育授業の効果と課題

―社会的相互作用のモデルをてがかりに―
Effects and Challenges of Online Career Education Class as a Communities of Practice
— Based on a Model of Social Interaction —

森田佐知子　   (高知大学学生総合支援センター)
那須清吾　       (高知工科大学経済?マネジメント学群)

(キーワード：実践共同体，オンライン，キャリア教育，社会的相互作用)
(Keywords: communities of practice, online, career education, social interaction)

報告

徳島大学における2020年度前期のオンライン授業に対する学生の取り組み方とその満足度
Students' Approach to and Satisfaction with Online Courses in the First Semester of 2020 at Tokushima University

金西計英，福井昌則     (徳島大学高等教育研究センター)       
高橋暁子　　                  (千葉工業大学情報科学部)

(キーワード：オンライン授業，満足度，授業の質保証，デジタルトランスフォーメーション)
(Keywords: online courses, satisfaction with the online courses, quality assurance of online courses, digital transformation)
コロナ禍における遠隔授業の実施と学生の学習意欲

―徳島大学学生へのアンケート調査結果から―

Changes in Students' Motivation due to the Introduction of Distance Education 
under COVID-19
— Results of a survey of students at Tokushima University —

豊田哲也　 （徳島大学大学院社会産業理工学研究部）

(キーワード：大学教育，新型コロナ感染症，遠隔授業，自己評価)

(Keywords: university education, COVID-19, distance learning, self-assessment)

学内プログラム融合型のオンライン留学の効果検証

 ―BEVIによる課題の可視化を経たグローバル教育の実践―

Verification of the Effectiveness of Online Study Abroad Program Integrating On-Campus Programs

―A Practice Report of Global Education through the Visualization of Issues by BEVI―


清藤隆春，橋本　智    （徳島大学高等教育研究センター）

(キーワード： 遠隔授業，オンライン授業，板書，講義配信)
(Keywords: global resource, online study abroad program, BEVI)
主体的な学習姿勢の醸成を目指した薬局実務実習での取り組み

―課題発見型レポートの導入とその効果―

Development of an Education System to Foster Pharmacy Students’ Ability to Think Independently and Proactively

佐藤智恵美，阿部真治    （徳島大学大学院医歯薬学研究部）

(キーワード：薬学教育，実務実習，主体性育成，モデル?コアカリキュラム)

(Keywords: pharmaceutical education system, practical training, proactive attitude, model core curriculum)

コロナ禍における教育開発センターによるFDの取り組み
―2020年4月から2021年9月まで―

Faculty Development in the Center for Educational Development during the COVID-19 Pandemic

—From April, 2020 to September, 2021—


清水栄子， 原田　章   （追手門学院大学教育開発センター）

(キーワード：教育の質保証，教育力開発コース，大学院生プレFD，オンライン研修)
(Keywords: Faculty Development, COVID-19 pandemic, Online Education, University Educational Center, Educational Support)

資料

コロナ禍におけるA大学の低学年学生の進路選択セルフ?エフィカシー
Career Decision-Making Self-Efficacy of Freshmen and Sophomores at “A” University during the COVID-19 Pandemicz

 

楠奥繁則      （青森中央学院大学経営法学部）
神藤貴昭      （立命館大学大学院教職研究科）
加野佑弥      （立命館大学大学院政策科学研究科）
藤澤珠織      （青森中央学院大学看護学部）
徳田昭雄      （立命館大学経営学部）
三宅章介         (名古屋産業大学現代ビジネス学部)

(キーワード：進路選択セルフ?エフィカシー，雇用状況に対する不安，大学1年生，大学2年生）

(Keywords: career decision-making self-efficacy, anticipation of downward trend in employment, freshmen, sophomores)

実践報告

2021年度徳島大学全学FD推進プログラムの実施報告

2021 Annual Report on Faculty Development Programs at Tokushima University


齊藤隆仁       （徳島大学教養教育院）
吉田　博，塩川奈々美，飯尾　健　   （徳島大学高等教育研究センター）

(キーワード：教育の質保証，教育力開発コース，授業について考えるランチセミナー，オンライン研修）

(Keywords: Quality of Education, Educational Development Course, Lunch Seminar on Thinking about Classes, Online training)


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発行者
徳島大学
 

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